YGS Anlatım Bozukluğu Konu Anlatımı 2017

YGS Anlatım Bozukluğu Konu Anlatımı 2017

Duygularımızı ve düşüncelerimizi ifade ederken kullandığımız dilin anlatımını çok iyi bilmeli ve dil bilgisi kurallarına göre yazıya dökmeliyiz. Bunu yaparken; çelişkili anlatımlardan, gereksiz unsurlardan uzak durmalı ve cümlelerimizin açık ve anlaşılır olmasına, dil bilgisi açısından doğru olmasına dikkat etmeliyiz.

Aksi durumda; iletişimi gerçekleştirmek zorlaşır ve anlatım bakımından bozuk bir yapı oluşturmuş oluruz.

Anlatım bozukluğunu iki başlık altında incelersek; anlama dayalı ve yapıya dayalı bozukluklar olarak sıralayabiliriz.

A – Anlama dayalı (anlamsal) bozukluklar:

1- Yanlış anlamda kullanılan ve anlamca birbiriyle karıştırılan sözcükler

  • Bu önemli haber bütün televizyon kanallarında yayımlandı. (yayınlandı)
  • Babasına soru sorarken oldukça çekimser davranıyor. (çekingen)
  • Öğrencilerin sınavda başarılı olması, derslerle ilgilenmelerine bağımlıdır. (bağlıdır)

2- Gereksiz kullanılan sözcükler

  • Acemi olan şoförle yolculuk yapar mı?
  • Adam, kapının önünde duran kadının kulağına alçak sesle bir şeyler fısıldıyordu.
  • En yakın arkadaşıyla aşağı yukarı iki üç yıldan beri görüşmüyor.

3-Anlamca çelişen sözcüklerin kullanımı

  • Bu iş tam olarak bitti sayılır.
  • Bu konuda anlatılanlar hiç kuşkusuz doğru olmalıdır.
  • Bundan tam on yedi yıl kadar önce de böyle bir olay yaşamışlar.

4-Atasözü ve deyimin yanlış kullanılması

  • Kardeşimin sevinçten etekleri tutuşmuştu.
    (Etekleri tutuşmak: çok telaşlanmak)
    (Etekleri zil çalmak: çok sevinmek)
  • Ona yardım etmek istiyorsan elinden geleni ardına koyma.
    (Elinden geleni ardına koymamak: olabilecek tüm kötülükleri yapmak)
    (Elinden geleni yapmak: gücünün yettiğini yapmak)
Mutlaka İnceleyin  2017 YGS Geometri Konuları

5-Sözcüğün yanlış yerde kullanılması

  • Her türlü Atatürk’e karşı saldırı affedilemez.
    Doğrusu = Atatürk’e karşı her türlü saldırı affedilemez.
  • Sırada bekleyen hastalar içinde ilk odaya ben girdim.
    Doğrusu = Sırada bekleyen hastalar içinde odaya ilk ben girdim.

6-Kişi zamirinin yanlış kullanılması

  • Borçlarını bir an önce öde.
    (Onun borçlarını mı kendi borçları mı)
  • Ne yaparsam yapayım söylediklerini anlamakta güçlük çekiyorum.
    (Senin söylediklerini mi, onun söylediklerini mi?)

7-Mantık hatası

  • Hükümet, 280’e karşı 210 oyla güvenoyu aldı.
  • Okula gitmiyor, hatta hiç ders çalışmıyordu.
  • Dişteki iltihaplanmalar tedavi edilmezse ölüme hatta romatizmaya  yol açabilir.

B- Yapıya dayalı (yapısal) bozukluklar:

1-Özne eksikliği, özne yüklem uyuşmazlığı

  • Herkes bu olayda kendi çıkarını düşünüyor, başkasını düşünmüyordu.
    1.cümlenin öznesi = Herkes
    2.cümlenin öznesi = kimse (eksik)
  • Bu kitapta hem yanlışlar var hem de okunacak gibi değil.
    1.cümlenin öznesi = Yanlışlar
    2.cümlenin öznesi = kitap (eksik)

2-Nesne eksikliği

  • Bu olaya ancak o karar verir ve uygular.
    2. cümlenin eksik nesnesi = bu olayı
  • Gazetelerin yazdıklarına inanmıyor, okumaktan da geri kalmıyordu.
    2. cümlenin eksik nesnesi = gazeteleri

3-Tümleç eksikliği

  • Arkadaşını dikkatle dinliyor, gülümsüyordu. (dolaylı tümleç eksikliği)
    2. cümlenin eksik tümleci = onlara/arkadaşlarına
  • Bu zorluklara nasıl katlandı, nasıl başa çıktı. (edat tümleci eksikliği)
    2. cümlenin eksik tümleci = onlarla/zorluklarla

4-Yüklem eksikliği

  • Mehmet’i çok az, Ayşe’yi hiç sevmem.
    1. cümledeki eksik yüklem = severim
  • Dışarıdaki işlerle ev arkadaşım, evdeki işlerle de be uğraşırım.
    1. cümledeki eksik yüklem = uğraşır
Mutlaka İnceleyin  2017 YGS Felsefe Konuları

5-Kişi uyumsuzluğu

  • Bu konuda siz bize güvenecek, biz de size yardım edeceğiz.
    1. cümlede olması gereken = güveneceksiniz
  • Siz sevinecek, biz üzüleceğiz.
    1. cümlede olması gereken = sevineceksiniz

6-Ek fiil eksikliği

  • Oda arkadaşlarımdan biri kurnaz, diğeri kurnaz değildi.
    1. cümlede eksik olan ek fiil = kurnaz idi/kurnazdı
  •  Çocuklar çok çalışkan; ama umutlu değildi.
    1. cümlede eksik olan ek fiil = çalışkan idi/çalışkandı

7-Çatı uyumsuzluğu

  • Güzel elbiseler giyip düğüne gidildi. (giyilip)
  • Onu telefonla arayıp dışarı çıkıldı. (çıktı)

8-Yanlış yapılı eylem ya da eylemsiler

  • Mehmet yapılacak ameliyatta nihayet sağlığına kavuştu. (yapılan)
  • Ne gelişinden haberimiz oldu ne de gittiğinden. (geldiğinden)

9-Tamlama yanlışları

  • Öğrenciye bir şeyler öğretmeden sınavı kazanmasını bekleme. (öğrencinin sınavı kazanmasını)
  • Hasta yatağındaki annesine şarkı söyleyerek mutlu olmasını sağladı. (annesinin mutlu olmasını)

10-Noktalama işaretinin eksikliği

  • Çocuk arabasını beğenmedi.
    Çocuk, arabasını beğenmedi.
  • Genç kadın doktorla görüşmek istedi.
    Genç, kadın doktorla görüşmek istedi.

11-İyelik ekinin gereksiz kullanılması

  • Bir ay içinde araba sürmesini öğrendi. (doğrusu: sürmeyi)
  • İnsanlar aldatmasını çok iyi biliyor. (doğrusu: aldatmayı)

Ygs anlatım bozukluğu konu anlatımı olarak pek çok yayınlar bulunmakla beraber örnek çözümleri bol olan yayınları tercih etmenizi öneririz.

YAZAR HAKKINDA

Murat ŞAHİN Murat ŞAHİN Mustafa Kemal Üniversitesi İskenderun Meslek Yüksek Okulu Otomotiv Bölümü ve Anadolu Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme Bölümü mezunuyum. Aynı zamanda Hitit Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği Bölümü öğrencisiyim.
Sosyal Medyada Paylaşın:

BİRDE BUNLARA BAKIN

Düşüncelerinizi bizimle paylaşırmısınız ?

Puan Hesaplayın
  • YORUM